Curso de Férias Tutoria On Line

Núcleo de Tecnologia Educacional do Amapá

Curso : Tutoria On-line

Tutor : Antônio Rangel

Cursista : Vanúbia Furtado dos Anjos

ATIVIDADE 3: CONCEITO DE TUTORIA ON-LINE

A Educação a Distância no Brasil foi normatizada pela Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996), pelo Decreto nº 2.494, de 10 de fevereiro de 1998 (publicado no D.O.U. de 11/02/98), Decreto nº 2.561, de 27 de abril de 1998 (publicado no D.O.U. de 28/04/98) e pela Portaria Ministerial nº 301, de 07de abril de 1998 (publicada no D.O.U. de 09/04/98). O Decreto 5.622, de 19 de dezembro de 2005, regulamenta o artigo 80 da Lei nº 9.394 e estabelece diretrizes e bases da Educação Nacional.

De acordo com o Decreto nº 5.622, de 19/12/2005, estabelece que:

A Educação a Distância caracteriza-se como uma “modalidade educacional na qual a mediação didático-pedagógica nos processos de ensino e aprendizagem ocorre com a utilização de meios e tecnologias de informação e comunicação, com estudantes e professores desenvolvendo atividades educativas em lugares ou tempos diversos”.

A primeira forma de educação a distância usava basicamente de mídias impressas, rádio e televisão, mas o aparecimento da internet e a disseminação das tecnologias de informação e comunicação em redes informatizadas ampliaram a infra-estrutura para o desenvolvimento do ensino a distancia on-line.

Neste contexto, os papéis tradicionais do professor, aluno e escola assumem outro significado. O professor-tutor assume uma postura diferenciada daquela conhecida historicamente.

Atualmente, encontram-se várias maneiras de se definir o termo tutoria. Ela pode ser entendida como uma ação orientadora global, chave para articular a instrução e o educativo. O sistema tutorial compreende, desta forma, um conjunto de ações educativas que contribuem para desenvolver e potencializar as capacidades básicas dos alunos, orientando-os a obterem crescimento intelectual e autonomia, e para ajudá-los a tomar decisões em vista de seus desempenhos e suas circunstâncias de participação como aluno.

Referências:

http://www.planetaeducacao.com.br/novo/imagens/artigos/vozprofessor/Tutoria-em-EAD.pdf

http://www.abed.org.br/congresso2004/por/htm/088-TC-C2.htm

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Núcleo de Tecnologia Educacional do Amapá-NTE

Curso: Tutoria On Line

Multiplicadores: Aline e Rangel

Atividade3: Conceito de Tutoria On Line

Macapá, 26 de dezembro de 2010.

Ivana Raliene Paixão de Melo

A Educação à distância é uma modalidade de ensino cada vez mais presente no cenário educacional, essa modalidade de ensino exige a atuação competente do tutor. Enquanto na modalide presencial existe o professor para mediar o processo de aprendizagem, na EaD O tutor é o mediador e estrategista da aprendizagem, sobre essa questão Munhoz(2003) afirma: “Este profissional é aquele que irá criar os espaços onde os alunos poderão desenvolver sob sua orientação e colaboração o processo de construção individual do conhecimento”.

O espaço criado pelo tutor deve estar alicerçado em princípios básicos buscando: motivar o aluno a querer aprender sempre mais, interagir e esclarecer dúvidas, acompanhar as atividades, resolver problemas de comunicação de seus aluno.

Nesse contexto, o avanço da tecnologia no cenário educacional trouxe consigo a modalidade de Educação à Distância (EaD), nessa perspectiva a forma de ensinar e aprender também se modifica, é assim que acontece com a Tutoria On Line, onde a forma de ensinar e aprender se dá em ambientes virtuais de aprendizagem.

 Nos ambientes virtuais, encontra-se uma equipe pedagógica e de tutoria, recursos de materiais para desenvolver a aprendizagem podendo ser coletivas ou individuais; os colegas de curso. E nessa modalidade a construção do conhecimento deve ocorrer de maneira permanente em rede, com o apoio do tutor direcionando as atividades, tirando e esclarecendo dúvidas, também mantendo um contato constante e interativos com seus alunos, para que o aprendizado seja significativo e construtivo.

Referências:

www.eca.usp.br/prof/moran , acesso em 22/12/2010

http://www.tvebrasil.com.br/salto/boletins2002/ead/eadtxt1c.htm, acesso em 21/12/2010

http://www.abed.org.br/congresso2004/por/htm/088-TC-C2.htm,acesso em 21/12/2010.

http://www.educatica.net/debates/pal_8.php,acesso em: 21/12/2010.

http://www.ricesu.com.br/colabora/n5/index1.htm, acesso em 21/12/2010.

http://www.eca.usp.br/prof/moran/dist.htm, acesso em 21/12/2010.

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Maria Luiza Belloni (2001 p: 83) em “ Educação à distância”, faz uma análise comparativa entre o professor presencial e o professor da Ead, que achei interessante trazer para nosso debate.

PROFESSOR PRESENCIAL	PROFESSOR DA EAD
* De mestre (que controla e administra as aulas).	* Para parceiro (prestador de serviços quando o aluno sente necessidade ou conceptor – realizador de materiais).
* Só se atualiza em sua área específica;	* Atualização constante, não só de sua disciplina;
* Passar do monólogo sábio de sala de aula;	* Para o diálogo dinâmico dos laboratórios, salas de meios, e-mails, telefone, etc;
* Do monopólio do saber;	* À construção coletiva do conhecimento, através da pesquisa;
* Do isolamento individual;	* Aos trabalhos em equipes interdisciplinares e complexas;
Da autoridade;	* À parceria;
* Formador – orienta o estudo e a aprendizagem, ensina a pesquisa, a processar a informação e a aprender...	* Pesquisador – reflete sobre sua prática pedagógica, orienta e participa da pesquisa de seus alunos...

Essa analogia, nos remete a um novo papel para este professor, que diante da novas tecnologias, surge como “pesquisador”, o “mediador”, que poderá estar contribuindo com este aluno, tanto no  estudo presencial quanto no estudo a distância.

E por fim, concordar com a assertiva que li no site  “slideshare”, que diz assim: “a importância do papel do professor da Ead é muito maior do que se imagina. Ele é a “porta de entrada” num ambiente de aprendizagem a distância, onde se promove a construção do conhecimento, tendo um papel cooperativo, colaborativo e comunicativo,”

Um abraço!

Referencial bibliográfico

BELLONI, Maria Luiza. Educação à distância. 2ª edição. Campinas, SP: Autores Associados, 2001.

http://www.slideshare.net/AnaPintoUab/o-papel-do-professor-em-ead-presentation     acessado em 26/12/2010, ás 18:28h.

Curso de Férias Tutoria On Line

4º DIA - Quinta-feira - 4horas – Explorando Ferramentas. Apoio: Agenda, Avisos. Interação: Bate-Papo (acessar sala), Diário de Bordo (verificar comentários feito pelo TUTOR), Webmail (encaminhar mensagens para os colegas cursistas, com cópia para o Tutor) Fórum (ver atividade 1). Biblioteca: Material do Aluno – Gerencia de Arquivos (verificar a  avaliação, comentário feito pelo Tutor), Módulo - Conteúdo do Módulo – Fazer dowload do Material didático disponibilizado para estudos on line e arquivar no pendrive – dentro da  pasta - sub-pasta. Etapa 1: A Questão da Tutoria. Etapa 2: A Rotina da Tutoria. Etapa 3. Ferramentas da Interatividade.

Atividade 1 – Fórum Apresentação: Como fazer: Acessar a ferramenta –Interação - Fórum. Fazer a leitura das contribuições, comentários. Após, elaborar um texto fazendo uma avaliação das possibilidades pedagógicas da ferramenta (pode consultar o Google para fundamentar).

Atividade 2 – Biblioteca Material do Aluno – Tema: Avaliando Fórum – Subtema: Minha Avaliação. Como fazer: Após analisar as contribuições e comentários postados pelos colegas elaborar um texto com a sua opinião sobre as possibilidades pedagógicas da ferramenta - salvar como na sub-pasta – texto - pendrive (não esquecer a extensão.doc 97 a 2003) e depois postar  (Upload) na  Biblioteca.

Atividade 3 – Biblioteca Material do Aluno. Tema: Slide Avaliação – Subtema: Meu Slide Avaliação. Como fazer: Com base no texto elaborado, construa 3 a 4 slides com imagens que completem o seu texto(Google), salvar como na subpasta – Apresentação - no pendrive, (não esquecer a extensão.ppt  97 a 2003) e depois postar  (Upload) na  Biblioteca.

Atividade 4 - Diário de Bordo. Como Fazer: Elaborar um texto, sobre o que aprendeu neste quarto dia; Dificuldades encontradas; Fazer sugestões. Foto: Rangel.

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3º DIA - quarta-feira - 4horas – Explorando Ferramentas. Apoio: Agenda, Avisos. Interação: Bate-Papo, Diário de Bordo, Webmail, Fórum. Biblioteca: Material do Aluno, Material do Professor.

Atividade 1 – Fórum Apresentação: Como fazer: Acessar a  ferramenta –Interação- Fórum.  Fazer a sua apresentação e Tecer comentários nas Apresentações dos colegas.

Atividade 2 – Biblioteca Material do Aluno – Tema: Texto – Subtema: Meu texto. Como fazer: Fazer um Download de um texto da Internet sobre Educação a Distância (Google), fazer a leitura, elaborar um texto, salvar como na subpasta –texto - pendrive (não esquecer a extensão.doc 97 a 2003) e depois postar  (Upload) na  Biblioteca.

Atividade 3 – Biblioteca Material do Aluno. Tema: Slide – Subtema: Meu Slide. Como fazer: Com base no texto baixado acima, elaborar 3 a 4 slides com imagens (Google), salvar como na subpasta – Apresentação - no pendrive, (não esquecer a extensão.ppt  97 a 2003) e depois postar  (Upload) na  Biblioteca.

Atividade 4 - Diário de Bordo. Como Fazer: Elaborar um texto, sobre o que aprendeu do conteúdo trabalho nesta semana; Dificuldades encontradas; Fazer sugestões. Foto: Rangel.

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2º DIA - terça-feira - 4horas – INICIANDO AS INTERAÇÕES – Orientações para quem faz um curso a distância: Atualizar os dados cadastrais no ambiente. Formação da Rede troca de webmail e avaliar o funcionamento. A ação pedagógica da rede. Trabalhando a Mobilidade - no pendrive: Criar pastas (nome) – Sub-pastas: textos, imagens, apresentação. A Internet (GOOGLE) como repositório para estudos, pesquisas. Mostrar como salvar documentos, imagens da internet: HTML, documentos e suas extensões: doc , xls, imagens: jpg, bmp, fazer upload, dowlowd. Visite o site do GOOGLE e faça a busca pelo texto: orientações para fazer um bom curso a distância moran; http://www.eca.usp.br/prof/moran/bom_curso.htm , faça o dowlowd, salve como, ou selecione o texto, copie e cole em um documento de texto, na sua pasta para textos, não esquecer da extensão.doc (Word 97 a 2003.doc). Visite o site do GOOGLE e faça a busca por imagens sobre tecnologias, educação à distância, faça o dowlowd, salve como ou selecione a imagem, copie e cole na sua pasta para imagens, não esqueça da extensão.jpeg, gifs, etc). Mobilidade fazendo um upload: Na atualização de seu cadastro, atualize a sua foto, buscando a imagem direto do seu pendrive, celular, câmera fotográfica (localize – media – sua pasta de imagem e faça o upload para atualizar (imagem), no seu cadastro no e-Proinfo. Trabalhando a Interação - Fórum de Apresentação: Acesse no e-Proinfo a ferramenta de interatividade: Fórum encontre a Atividade: Fórum 1 - Quem sou eu e quais as minhas expectativas sobre o curso e como penso em desenvolver as minhas atividades como tutor em curso ON Line. Faça a sua contribuição e poste três (3) comentários nas postagens dos seus colegas. Como fazer: Você pode digitar sua contribuição direto no ambiente ou abrir o editor de texto e digitar a sua apresentação. Salve como na sua pasta – subpasta – texto com extensão.doc. após selecione o texto – copie e cole a sua contribuição no ambiente na atividade Fórum. Faça a sua observação sobre o uso de forma pedagógica da ferramenta. Foto:  Rangel.