quarta-feira, 10 de outubro de 2012

Mídias na Educação: O que eles estão escrevendo




                                                          




Universidade Federal do Amapá
Pró-reitoria de Pós-graduação e Pesquisa
Curso de Mídias na Educação
Especialização em Mídias na Educação



 
AMIRALDO SILVA DOS SANTOS 







               
TV ESCOLA: Sua Função e Objetivos no Processo de Aprendizagem dos Alunos da Escola Estadual Denise de Melo Vasconcelos

RESUMO

O conteúdo deste estudo intitulado “TV Escola: sua função e objetivos no processo de aprendizagem dos alunos da Escola Estadual Denise de Melo Vasconcelos”, traz como tema: Mídias – Novas Práticas de Ensino através de vídeos e, como objeto de estudo TV Escola/Processo de Aprendizagem, resultados de dados empíricos. A pesquisa bibliográfica focou autores como Paulo Freire, Manoel Moran e Libâneo. Os objetivos da pesquisa foram: analisar como os educadores da escola fazem o paralelismo entre os programas da TV Escola e o cotidiano dos educandos; identificar quais articulações que os educadores da escola realizam entre o vídeo assistido com os conteúdos curriculares; possibilitar aos educadores um repensar em sua prática educativa quanto ao uso da TV Escola; e estimular as habilidades e competências dos educadores através dos programas da TV Escola. Os procedimentos metodológicos envolveram observações e entrevistas cujo foco foi a prática educativa de um grupo de 04 (quatro) professores do 4º e 5º Ano. As questões que nortearam pesquisa foram: na prática educativa docente como está sendo feito o uso da TV escola? De que maneira acontece a interação dessa mídia em sala de aula? Quais as principais dificuldades dos educadores com a TV Escola? E, como os educadores articulam os conteúdos curriculares com essa mídia? Os resultados desse estudo mostram que ainda há necessidade de se aprofundar a discussão sobre o ensino do conteúdo curricular associado ao uso da TV escola.

PALAVRAS-CHAVE: Prática Educativa; TV/Vídeo; Mídias; Formação Continuada.

Mídias na Educação: o que eles estão escrevendo





 

UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAPÁ
CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM MÍDIAS NA EDUCAÇÃO
 

MARIA ARLETE PIRES BARBOZA  

MÍDIAS – NOVAS PRÁTICAS DE ENSINO:
A Importância da TV Escola no Âmbito da Sala de Aula



RESUMO
 
A monografia apresenta os resultados da pesquisa bibliográfica e dialética que acompanhou aspectos do desenvolvimento do processo de desempenho do Programa da TV Escola, onde o enfoque está em uma educação estratégica para se atingir os objetivos de integrar os conteúdos da sala de aula com os conteúdos programáticos da TV Escola. Procurando uma inserção na sociedade, mas para isso, precisamos ver a escola como um espaço multiplicador,  motivador e sensibilizador, na qual rodos possam observar a educação criticamente em seu sentido literal, para que haja a socialização de conhecimentos e comportamentos. Os conteúdos da TV Escola esta interligado aos conteúdos ministrados em sala e influência diretamente no desenvolvimento cognitivo cabendo a coordenação pedagógica trabalhar diretamente com o professor através dos planejamentos curriculares propostas para ser ministrado com acompanhamento da TV Escola.
Palavras chave: educação de qualidade, teorias da aprendizagem, TV Escola, vídeos e relação interpessoal.

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