Visita a Escola Estadual Coelho Neto

No dia 19/05/2009, fiz a primeira visita a Escola Estadual Coelho neto. O Lied estava fechado, mas consegui ter acesso as dependências encontrei 10 computadores doados pelo estado quando da inauguração. Amanhão vou retornar e solicitar que o Juciclei me acompanhe´para que possamos testar as máquinas.
No dia 20/05/2009, retornamos a escola e encontramos o Lied aberto e fomos recebidos pelas professoras : Clarice e Arialda( Foto abaixo). Conversamos sobre as necessidades de fazer-mos o Lied funcionar para atender a comunidade escolar e esclarecemos a metodologia do projeto de assessoramento elaborado pelo NTE. Feita as exposições as professores irão junto a direção tentar resolver as pendências existêntes para que possamos começar a oficina sobre o Sistema Operacional Linux.

Visita a Escola Estadual Reinaldo Damasceno

Ontem dia 20/05/2009 - Retornei a Escola e observei que não houve mudanças, o Lied continua sem funcionar. Conheci a Diretora Profa. Lucia que deu algumas esperança de colocar-mos o LIED prá funcionar!!!! Imediatamente ela convocou uma reunião (foto abaixo) com os professores dos demais ambientes de aprendizagem (Lied, Tv Escola e Biblioteca). Discutimos sobre a metodologia da ofícina e o grupo ficou de fazer a elaboração do projeto. Houve um pique de energia e um djuntor disparou. O professor Ronaldo fez uma observação que esse fato já vem acontecendo a algum tempo. A diretora ficou de solucionar o problema, além de que irá entrar em contato com a empresa responsável pela manutenção do computadores e verificar a liberação dos mesmo, para que possamos inícar a capacitação do o Sistema operacional Linux.

Oficina ABC do Linux – Construindo o saber através de projetos de aprendizagem.

Hoje dia 15 de maio de 2009, fim de curso. Iniciamos nossos trabalhos da oficina ABC do Linux – Construindo o saber através de projetos de aprendizagem. Fazendo uma revisão geral dos aplicativos trabalhados, durante a oficina e da importância da transferência dos conhecimentos adquiridos pelos professores cursistas para os alunos em seu dia-a-dia de sal de aula. Após iniciamos a socialização dos Projetos de Aprendizagem ou dos Planos de aula (que coisa maravilhosa), a semente foi lançada e fica a promessa que os projetos serão desenvolvidos.

Oficina ABC do Linux – Construindo o saber através de projetos de aprendizagem.

Hoje dia 14 de maio de 2009, Iniciamos nossos trabalhos da oficina ABC do Linux – Construindo o saber através de projetos de aprendizagem. Fazendo uma revisão geral dos aplicativos trabalhados, durante a oficina e assim demos continuação construção da apresentação que será utilizada para socialização do Projeto de Aprendizagem ou do Plano de aula na aula de encerramento da oficina. Foi solicitado aos cursistas que localizassem o slide que se encontrava salvo no pen drive (media). Assim, os slides foram sendo construídos conforme a necessidade de cada cursista, sendo inserido: textos, figuras, fotos, gifs, mudança da cor da fonte, tipo e tamanho e movimento e os recursos de apresentação e formatar fonte, alinhamento do texto, design e layout e transição e animação do slide. Ao final foi solicitado que os cursistas salvassem o trabalho novamente.
Foto 354

Oficina ABC do Linux – Construindo o saber através de projetos de aprendizagem.

Hoje dia 13 de maio de 2009, Iniciamos nossos trabalhos da oficina ABC do Linux – Construindo o saber através de projetos de aprendizagem. Continuação do o uso recurso do BrOffíceCalc, revisão sobre o aplicativo e informações gerais sobre o aplicativo e sua aplicação no dia a dia em sala de aula com os alunos, continuação da construção da planilha da aula anterior que foi um levantamento sobre a quantidade de pessoas existentes na sala por sexo (envolvendo as 4 operações matemática), que encontrava-se salvo no pen drive (media). Na continuação foi explicada a sua aplicação no uso das formulas, foi usado como exemplo o funcionamento da calculadora que existe no aplicativo e no celular.
Concluída a tabela, foi feita uma análise da participação de cada elemento no total e calculado em forma % (percentual regra de três simples), e foi construído um gráfico setorial ou pizza (foi dado a oportunidade de cada cursista escolher a apresentação gráfica mais adequada ao seu trabalho). Um novo exercício foi formulado, agora com a construção de uma caderna de notas com as disciplinas ministradas pelos cursistas no seu dia a dia como professor e utilizando as 4 operações fazer os lançamento das notas por bimestre e calcular a média dos alunos anual e também foi solicitado a elaboração de um gráfico para representar a série estudada. Após foi solicitado aos cursistas que salvassem a tabela no pen drive.
Construindo uma apresentação, utilizando os recursos da ferramenta de produtividade localizou-se o aplicativo Br.OffíceImpress e foi aberto uma apresentação ou slide, foi escolhido um modelo e os cursistas começaram a construir a apresentação de seu plano de aula ou projeto de aprendizagem.

Oficina ABC do Linux – Construindo o saber através de projetos de aprendizagem.

Hoje dia 12 de maio de 2009, Iniciamos nossos trabalhos da oficina ABC do Linux – Construindo o saber através de projetos de aprendizagem, fazendo uma revisão das atividades desenvolvidas na aula de ontem segunda-feira. Acessamos a internet e visitamos os Blogs criados pelos alunos: www.lincolncelia.blogspot.com; www.djagraca.blogspot.com; www.professoraelisete-geografia.blogspot.com; www.marizamariasilva.blogspot.com; www.mazevedo.blogspot.com; www.Julipt.blogsopt.com; www.rildport.blogspot.com; www.professorawilcebiblioteca.blogspot.com; Ainda usando os recursos da internet: Acessando o site do GMAIL, os cursistas abriram seu e-mails: lincolnceliabh@gmail.com ; gracacostaap@gmail.com; elisetennb.ap@gmail.com; fpfransantos@gmail.com; marisa.mariasilva.mariasilva@gmail.com; mazevedo777@gmail.com; melzap07@yahoo.com.br; malvesdasilva6@gmail.com; rildnaqueiroz@gmail.com; isabelatony@gmail.com; elcy.flexa@bol.br; wilce.gomes@gmail.com; e trocaram e encaminharam mensagens (comunicação síncrona e assíncrona) entre si fazendo uma espécie de apresentação virtual. Usamos novamente os recursos do bate papo e foi novamente trabalhado o envio de e-mail com anexo.
Trabalhamos o recurso do BrOffíceCalc, informações gerais sobre o aplicativo e sua aplicação, como construir uma planilha dentro de uma aula, como usar os conteúdo. Feito isso pedimos aos cursistas que fizessem um levantamento sobre a quantidade de pessoas existentes na sala por sexo (envolvendo as 4 operações matemática). e que fosse elaborada uma tabela usando o recursos do aplicativo BrOffíceCalc. Ao final da aula foi solicitado aos alunos que que nomeassem a tabela, salvassem e atualizassem o Diário de Bordo.

Professoras: Elcy e Djanira

Diário de Bordo

Escola Estadual Mário Quirino da Silva

Professoras: Elcy e Djanira

Data 11/05/09

Estamos felizes por estarmos fazendo este curso, queremos parabenizarmos o Professor Rangel pela maneira como o senhor nos ensina, aprendemos brincan- do e dialogando, a sua aula é muito divertida, hoje dia 11 de maio de 2009, a aula foi o máximo, fizemos um pequeno comentário em relação ao curso Linux e a aula anterior, em seguida, conversamos com os nossos colegas de curso e outras pessoas de fora, foi o máximo.

Esperamos que os outros colegas tenham gostado , quando terminarmos o curso possamos colocar em prática tudo o que aprendemos e que esse curso seja só o primeiro de muitos que ainda virão.

Oficina ABC do Linux – Construindo o saber através de projetos de aprendizagem.

Hoje dia 11 de maio de 2009, Iniciamos nossos trabalhos da oficina ABC do Linux – Construindo o saber através de projetos de aprendizagem, fazendo uma revisão das atividades desenvolvidas na aula da sexta-feira. Acessamos a internet e visitamos os Blogs criados pelos alunos, ajustamos as rotinas de acesso e construção de textos no Blogs, inserindo imagens, fazer comentários. Ainda usando os recursos da internet: Acessando o site do GMAIL, os cursistas abriram seu e-mail e trocaram e encaminharam mensagens entre si fazendo uma espécie de apresentação virtual. Usamos os recursos do bate papo (animação geral) e foi demonstrado o envio deo e-mail com anexo. Ao final da aula foi solicitado aos alunos que atualizassem o Diário de Bordo.

Oficina ABC do Linux – Construindo o saber através de projetos de aprendizagem.

Hoje dia 08 de maio de 2009, amanheceu chovendo de novo!!!! Não consegui configurar meu note na rede wiri da escola com o Linux, ontem pedi ajuda ao Sebastian e ele também não conseguiu. Iniciamos nossos trabalhos da oficina ABC do Linux – Construindo o saber através de projetos de aprendizagem, fazendo uma revisão das atividades desenvolvidas na aula do dia anterior. Acessamos o meu Blog: rancosta.blogspot.com.br, foi solicitado aos alunos que fizessem a leitura do Diário de Bordo enviado como colaboração pela Cursista Rildna. Foi pedido aos alunos que abrissem (media) o Pen Drive e localizasem a sua Pasta (nome) e dentro das sub pastas (texto, slides, planilhas e imagens) a que contem o Plano de Aula (Projeto de Aprendizagem) dando continuidade a essa atividade.
Utilizando o editor de texto: BrOffíce.org.Write, através da Barra de Comando inserir tabelas, construímos uma atividade prevista no plano de aula e usando uma tabela (linhas e colunas a critérios do professor), para criar um caça palavras, onde os cursistas teriam que localizar algumas capitais dos estados do Brasil e uma outra sugestionada para encontrar a tradução de palavras do inglês para português, por uma professora que trabalha com a língua inglesa. No caça palavras, o exercício pedia a mudança da fonte, aumento do tamanho, trocar a cor, efeitos etc. No Comando da questão foi utilizado o recurso dos marcadores de numeração (foram feitos vários testes culminando com a escolha de um tipo).
Também utilizando a barra de ferramentas inserimos figuras (da barra de desenhos). Usando o recurso da internet: Acessando o site do GMAIL, fizemos os cadastros dos cursistas e criamos os e-mails (ufa!!!!) e posteriormente foram criados os Blogs e ficou acertado que eles dariam continuidade na construção dos Blogs de suas casas ou local que eles possam ter acesso(alegria). Ao final o Plano de Aula foi salvo (atualizado) no formato (word 97 a 2003) de forma que eles possam explorar o texto modifica-lo em casa) e devidamente arquivado no Pen drive. Ao final da aula foi solicitado aos alunos que atualizassem o Diário de Bordo.

Oficina ABC do Linux – Construindo o saber através de projetos de aprendizagem.

Diário de Bordo 07 de maio de 2009


Hoje a aula começou com uma revisão dos conteúdos ministrados na aula anterior. Depois nosso intrutor nos mostrou seu blog (http://rancosta.blogspot.com). E que surpresa: o professor Rangel nos mostrou seu blog. Vimos fotos de nossas colegas e o registro da aula de ontem. Foi uma felicidade ver que estamos no mundo virtual Dá orgulho ver nossos avanços, levando em consideração que muitos de nós estamos nos alfabetizando digitalmente. O professor Rangel nos informou que a cada dia uma equipe diferente vai escrever o Diário de Bordo que será postado em seu blog. Nossa!!!Que responsabilidade. Temos receio em mostrar nossos escritos. Essa insegurança talvez se deva ao fato de que escrevemos pouco. Não temos o hábito de ler, ••alvará•• de escrever.
Depois, o professor nos pediu para realizarmos uma atividade de planejamento de aula. Essa atividade servirá de suporte para a montagem de um jornal. A atividade durou algum tempo, pois tivemos alguma dificuldade em escolher o tema que gostaríamos de trabalhar. Além disso, alguns de nós tiveram que colocar em prática as noções básicas aprendidas na aula anterior e, pra quem tem pouca prática no manuseio do computador, foi um pouco difícil e em alguns casos frustrantes. A internet hoje também não ajudou. Alguns computadores estavam lentos e alguns colegas não conseguiram nem abrir a página inicial, quando conseguiam esperam minutos intermináveis para que a página carregasse por completo.
Passadas essas primeiras dificuldades, nos debruçamos sobre a atividade que nos foi colocada, fazer um plano de aula. Embora essa atividade seja uma prática comum aos professores, pudemos nos beneficiar das ••dicas•• dadas pelo professor Rangel, que auxiliou aqueles que estavam com dificuldade para pesquisar sobre o assunto. Sua ajuda foi de grande valia ao mostrar o site do MEC e nele o link do site do Professor. Alguns de nós, dentre eles eu, não tínhamos ideia de quão valiosa ferramenta temos à nosso serviço, e quanta coisa deixamos de mostrar aos alunos para tornar nossas aulas mais atrativas. Em consequência o aluno deixa de aprender de forma mais agradável.
O professor nos mostrou também como inserir notas de rodapé, cabeçalho e comentários no texto. Terminamos a aula com a tarefa de terminarmos nosso plano de aula e apresentá-lo ao professor no dia seguinte. Ríldna Márcia

Oficina ABC do Linux – Construindo o saber através de projetos de aprendizagem.

Hoje dia 07 de maio de 2009 amanheceu chovendo muito!!!! Iniciamos nossos trabalhos da oficina ABC do Linux – Construindo o saber através de projetos de aprendizagem, fazendo uma revisão das atividades desenvolvidas na aula do dia anterior. foi solicitado aos alunos que localizassem no Pen Drive, a sua Pasta (nome) e dentro das sub pastas (texto, slides, planilhas e imagens) a continha os texto, demos início a construção do Plano de Aula (Projeto de Aprendizagem) conforme as disciplinas que estão trabalhando com os seus alunos no editor de texto: BrOffíce.org. Write e utilizassem os recursos da barra de comando Formatar – Caracter – Parágrafo – o título da aula (texto) foi alinhado de maneira centralizado, fonte alterada no tamanho e cor foram utilizados. Na formatação do Parágrafo (corpo do texto), foi utilizado o recurso da organização do corpo do texto: o espaçamento da primeira linha, formatação do alinhamento como justificada. O espaço entre linhas 1,5 cm. Fizemos alteração na fonte, após a conclusão do texto. Foi inserido um cabeçalho, nota de rodapé, figuras (os cursistas acessaram sites na internet para copiarem imagem compativeis com o plano e aula, gifs), Usando o recurso da internet, os cursistas visitaram o Portal do Professor e tiveram acesso a vários exemplos de aulas disponibilizadas no portal. o Plano de Aula foi salvo no formato (word 97 a 2003) de forma que eles possam explorar o texto modifica-lo em casa) e devidamente arquivado no Pen drive. Ao final da aula foi solicitado aos alunos que atualizassem o Diário de Bordo.
Foto 339

Oficina ABC do Linux – Construindo o saber através de projetos de aprendizagem.

Diário de Bordo
O aprendizado neste primeiro dia foi interessante, embora não precisássemos ser “alfabetizados digitalmente”, uma vez que já conhecíamos o sistema operacional Linux, “à grosso modo”. Foi curioso ver que na era da informática profissionais da educação ainda tem muita dificuldade em lidar com o computador. O que mais nos chamou `a atenção foram os jogos que podemos usar em nossas disciplinas. Uma dificuldade foi descobrir como eles funcionavam, alguns não tinham o “manual de instrução”, o que nos tomou um pouco de tempo. No mais acho que é valioso ver o interesse de todos pelo curso.
Ríldna Márcia

Oficina ABC do Linux – Construindo o saber através de projetos de aprendizagem

Hoje dia 06 de maio de 2009. Iniciamos nossos trabalhos da oficina ABC do Linux – Construindo o saber através de projetos de aprendizagem, fazendo uma revisão das atividades desenvolvidas na aula anterior. Utilizando a ferramenta do menu Arquivo – novo - pasta, foi solicitado aos alunos que criassem no Pen Drive, uma Pasta principal com a identificação (nome) e dentro delas quatro sub pastas (texto, slides, planilhas e imagens) para serem arquivados os trabalhos. Retornamos ao editor de texto: BrOffíce.org. Write. a partir do Menu – Iniciar - ferramentas de produtividade explorando a barra de título, Arquivo, abrir documentos recentes e o texto digitado na aula anterior (diário de bordo) foi recuperado e atualizado. Através da barra de comando Formatar – Caracter – Parágrafo – o título do texto foi alinhado de maneira centralizado, fonte alterada no tamanho e cor e o recurso de movimento (piscar) foram utilizados. Na formatação do Parágrafo (corpo do texto), foi utilizado o recurso da organização do corpo do texto: o espaçamento da primeira linha para 1,25 cm, a Formatação do alinhamento como justificada. O espaço entre linhas (foi alterado nas várias opções oferecida pelo aplicativo como forma visualização) de 1,5 cm. Fizemos alteração na fonte, após a conclusão do texto, o documento foi salvo e devidamente arquivado no Pen drive. O exercício da construção do Diário de Bordo, foi colocado em avaliação como uma ferramenta pedagógica e teve como reflexão que ele pode ser usado como uma avaliação para acompanhar a evolução ou fracasso do aprendizado do aluno, podendo ser utilizado para o reforço da aula seguinte.

OFICINA: ABC DO LINUX – construindo o saber através do projeto de aprendizagem

05 de maio
OFICINA: ABC DO LINUX – construindo o saber através do projeto de aprendizagem
Hoje dia 05 de maio de 2009. inciamos nossos trabalhos da oficina conhecendo os Componentes de um computador: Hardware, Software. Conhecendo o Software Livre LINUX, Conhecendo os Aplicativos do Linux Educacional, exploraram os recursos disponiveis como um material didático para serem utilizados em sala de aula com os alunos; Conhecendo o KDE, Conhecendo a Área de Trabalho, Barra de menu, Explorando o Menu Principal, Ícones, Desligando/ Reiniciando o Computador, Abrindo um Programa(software), Criar Pastas, Sub pastas, Janelas, Minimizar, Maximizar/Restaurar e Fechar. Ao final da aula os alunos digitam seu primeiro texto no Sistema Operacional Linux.

05 de maio
ABC do Linux Educacional
Hoje dia 04 de maio de 2009, iniciamos no LIED da Escola Estadual Prof. Mário Quirino, a oficina: ABC DO LINUX – construindo o saber através do projeto de aprendizagem. Contando com a presença de 22 cursista. A Oficina foi desenvolvida neste primeiro dia, mediante um processo de sensibilização dos cursitas (filme sobre o sitema o peracional Linus e Slides sobre a Escola do Seculo XXI), esclarecendo sobre a mudança de paradigmas, pelo qual o mundo ta está atravessando e especificamente nas escolas públicas que fazem parte do ProInfo Integrado. As implicações financeiras no uso software proprietário restrito e para a importância da tomada de decisão dos gestores públicos, ao aderirem a mudança pelo uso software livre nos LIED´s de uso gratuito nas Escolas. Este novo Software Operacional terá como atrativo as possibilidades dos usuários fazerem parte de uma nova comunidade virtual internacional de desenvolvedores, que se apóiam, tiram dúvidas, auxiliam-se no seu uso, fazer criticas, poder modificá-los, como forma de contribuição. Assim alunos e professores de forma contextualizada, buscando a cooperação e a integração pode contribuir efetivamente na melhoria deste Software Operacional.

Reunião da equipe de trabalho da E. E. Prof. Mário Quirino na elaboração da Oficina: ABC do Linux - Construindo o Saber através do Projeto de Aprendizagem.

Oficina: ABC DO LINUX - Construindo o saber através de Projetos de Aprendizagem.

Objetivos do curso
Objetivo geral
Este curso surge em decorrência do Projeto de Assessoramento Pedagógico, desenvolvido pelo Núcleo de Tecnologia Educacional Marco Zero, que visa contribuir com a melhoria da educação no estado do Amapá com a capacitação de profissionais da educação, trabalhando a Pedagógia de Projetos de forma interdisciplinar, tendo como recursos didáticos as Novas Tecnologias da Informação e da Comunicação buscando familiarizá-los, motivá-los e prepará-los, para a utilização significativa de recursos de computadores (sistema operacional Linux Educacional e softwares livres) recursos da Internet, integrando os demais ambientes de aprendizagem da escola de forma a refletirem sobre o impacto dessas tecnologias nos diversos aspectos da vida, da sociedade e de sua prática pedagógica.
Objetivos específicos
. Refletir sobre o impacto das tecnologia e suas contribuições na vida cotidiana e na atuação profissional.
• Conhecer e utilizar o sistema operacional Linux Educacional e outros softwares
livres, distribuídos em conjunto com os computadores do Proinfo, que possam contribuir para a solução de problemas e propostas pedagógicas mediadas por tecnologias.
• Desenvolver habilidades necessárias ao manejo do computador e de programas
que possibilitem a construção de projetos de aprendizagem, elaboração e edição de textos e de apresentações multimídia, a comunicação interpessoal, interatividade, navegação e pesquisa de informações, produção, cooperação e publicação de textos na Internet.
• Refletir sobre propostas de dinamização da prática pedagógica com os recursos
tecnológicos disponibilizados no computador e Internet.
Público Alvo:
Professores dos ambientes: Lied, Tv Escola, Biblioteca, Sala de Leitura, Serviço Técnico Pedagógico Corpo técnico pedagógico e Direção.
Local: Lied da Escola Estadual Professor Mario Quirino.
Período: 04 a 15 de maio de 2009.
Horário: das 08:00 às 12:00 hs.
Formador: Antonio Rangel Costa.